这件事和那个女大学生下跪给同学道歉，然后喝农药虽然表现形式不一样，但性质其实是差不多的。所有的结果论都是治标，根本没涉及到本。针对学生精神力量较弱的时代特点，不断有人提出挫折教育，但主流教育界，还是选择了心理疏导为主。但这工作也做的相当之飘皮，心理咨询室的建设与实际使用都与计划有较大差距。
其实高校针对学生情绪巨烈波动，有可能出现极端情况，早几十年就有各种成熟预案，相信在ZH还有不少人做过相关工作。但在中学却迟迟不能参考和形成处置模式，这就很诡异，因为这可以说是教师的实用基本技能和学生基本的风险控制方法，为什么中小学和高校有这么大差距不明白。
不管是教育界还是社会，在这类事件上就采用了极为粗暴和简单的处理办法，学生是因为教师批评产生的轻生念头并实施的，那就禁止教师批评，学生是因为学习压力大产生的轻生念头，那就去学习强度，彻底减压。因为相对从根源上封堵和大幅减少这类事件，成本太高，只有简单、粗暴的方式，最快，最便捷、最能获得公众的认可。
我们简单的将被罚站一天，罚抄一百遍课文，又早操当着全校作检讨，还活着的学生一律归为没脸没皮么？面对批评不管从学生角度，还是从社会角度，因为轻生的结果，全都站在了批评的对立面，不考虑需不需要批评，批评的是否合适，以至以后就没有批评。那没有批评指正，大家都知道的一个事实，霸凌者本就天天被盯着，经常批评和谈心，这块去掉了，他们要无法无天了。那要是被霸凌者也开始轻生了怎么办？所以还得归到一个问题，对批评的接受，还有比如对霸凌的反抗等等。这些是很多学生不具备的，而是冲自个下手，通过轻生回避冲突和问题。
另外一这类事件，咱们又需要媒体曝光，又讨厌他们吃人血馒头，从清华的七连到富士康的十四连，媒体拱火式报导，也“功不可没”。比如该提问者采用的标题，“多名教师侮辱女学生“怎么不去死””，在原文字中没有表现，并且也并不知道办公室内发生了什么。写文章的人没有提供依据，写标题的给你造出来了，这也是互联网常态吧。另外，不参加朗读，多名老师骂你怎么不去死，这个与普通教师的逻辑方式不符，而且也不是团结意识，应当为集体意识，这个女生面对批评还是在道歉。那不管是我从教还是和学校各类教师打交教这么多年，多名教师说你怎么不去死的语言逻辑是什么呢？你可以不看好教师的人品，但你不能说一堆教师都讲话没逻辑吧。一般是对教师个人进行羞辱或是直接顶牛教师表达我就不听你的态度，又或者干了危及它人的事还不以为然，才有这样的表达语境。
总之我不看好此类事件会大幅减少，以及能够找到解决的办法。像个怪圈，一有正确的行之有效的办法，一定最后选择的不是这个办法，而那怕选的差一档几档的办法，最后也都落不到实处。反正大家常年发泄的就是永远的师生、家校、学生之间层出不穷，越演越烈的矛盾。
补充一点，我绝不相信一个精神正常的教师，敢在学生站天台上了还喊，有本事你跳下来。这和师德师风都没关系，这和有没有脑有关系，就是学生最终没跳，那也要被家长暴捶的。现在的学生爆料式文章，只方便媒体人捕风捉影，这对社会形成统一关注和意见合力是没有价值的。你千奇百怪，是短时间吸引了注意力，但这么奇葩，那就是特例了。社会只会对普遍问题保持持续性推力，对特例就是看看就过。
心理咨询室的事吧，有的学校没专职教师，有的有但是非专业教师，现在大环境是大幅降低教师数量（应对马上要来的低出生率），相关心理学专业的，取得一些资格证的人，怎么还会进学校呢？或者教体也不会再设一堆这类岗位了。另外，心咨室都是特定为学校建设的，很多规章和制度是没有参考心理医疗机构的，就算是有，那厂家提供了，学校不照着来，厂家只是个乙方，说了不算。很多学校是政工系的在代做心理咨询，两者有工作重叠，但不是同种工作，这个基本上很多县和以下级的中学是没有认知的。
另外我说的处置预案，大家应当有不少经历过，那就是几十年前大学就是24小时盯人防守，以前还是学生盯防，后面都进入到专人盯防，而且是双人岗时代好多年了。这学生有过明确的轻生意图，学校居然没有采用预案，那怕是中小学传统的班主任+班干盯防+通知家长也没做，这就属管理工作漏洞比较大了。